توجيهي المواد المشتركة

الحاسوب

فصل أول

النظام العشري

النظام الثنائي

النظام الثماني والنظام السادس عشر

التحويلات العددية - التحويل من أنظمة العدّ المختلفة الى النظام العشري

التحويلات العددية - التحويل من النظام الثماني  الى النظام العشري

التحويلات العددية - التحويل من النظام السادس عشر   الى النظام العشري

التحويلات العددية - التحويل من النظام العشري  الى أنظمة العدّ المختلفة

التحويل بين الأنظمة الثنائي والثماني والسادس عشر  الجزء الاول

التحويل بين الأنظمة الثنائي والثماني والسادس عشر الجزء الثاني

العمليات الحسابية في النظام الثنائي

أنظمة العد

اسئلة الوحدة&nbsp;- أنظمة العدّ

1- أكمل الفراغ في كلّ مما يأتي :

أ- يعود الاختلاف في أسماء الأنظمة العددية إلى اختلاف عدد الرموز المسموح باستخدامها في كل&nbsp; نظام&nbsp;

&lrm;2- نظام العد الأكثر استخداما هو&nbsp;النظام العشري

3- أساس النظام&nbsp;العشري هو 10 والثنائي هو 2 والثماني هو 8 والسادس عشر هو 16

4- وزن المنزلة أي نظام العشري يساوي&nbsp;(أساس نظام العد )ترتيب الخالة

&lrm;5- تمثل الأعداد في النظام العشري بواسطة قوى الأساس (10)

&lrm;6- يتكون العدد&nbsp; المكتوب في النظام الثنائي من سلسله من الرموز الثنائيه (0) و(1) مع اضافة أساس النظام 2&nbsp; بشكل مصغّر آخر العدد من جهة اليمين

7- في حالة عدم وجود أي رمز آخر العدد من اليمين&nbsp; ، فإن ذلك&nbsp; يدل على أن العدد ممثل بالنظام العشري

&lrm;8-&nbsp; استخدام النظامين الثماني والسادس عشر لتسهّل عمل المبرمجين استخدام الحاسوب

&lrm;9- رموز النظام الثماني هي :(7,6,5,4,3,2,1,0)

&lrm;10-نظام العد المستخدم في الحاسوب هو النظام الثنائي

&nbsp;

2- قم بعمليات التحويل المناسبة ،لكل من الاعداد الآتية :

<table align="right" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="width:500px;">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">النظام العشري</td>
			<td style="text-align: center;">النظام الثماني</td>
			<td dir="rtl" style="text-align: center;">النظام الثنائي</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">(31)10</td>
			<td style="text-align: center;">(37)8</td>
			<td style="text-align: center;">(11111)2</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">(36)10</td>
			<td style="text-align: center;">(44)8</td>
			<td style="text-align: center;">(100100)2</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="text-align: center;">(61)10</td>
			<td style="text-align: center;">(75)8</td>
			<td style="text-align: center;">(111101)2</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

&nbsp;

3- جد ناتج كل من التعابير العلائقية الآتية :&nbsp;

أ-&nbsp; 8(23)&nbsp; &nbsp;&gt;&nbsp;&nbsp;10(13)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; النتيجة (صواب)

ب-&nbsp;10(251)&nbsp; &nbsp;=&gt;&nbsp;&nbsp;16(FE)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;النتيجة (خطأ)

جـ-&nbsp;&nbsp;10(271)&nbsp; &nbsp;=&nbsp; &nbsp;2(1110101)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; النتيجة (خطأ)

&nbsp;

&nbsp;

مفهوم الذكاء الاصطناعي

علم الروبوت

النظم الخبيرة

مفهوم خوارزميات البحث

أنواع خوارزميات البحث

الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته

أسلة الوحدة&nbsp; - الذكاء الاصطناعي&nbsp;

&nbsp;1- حدد المصطلح المناسب لكل من الجمل الاتية :

&lrm;أ-&nbsp; الطريقة المستخدمة للتعبير عن المسألة&nbsp; لتسهيل عملية البحث عن الحلول الممكنة عن طريق خوارزميات البحث(شجرة البحث)

&lrm;ب- آلة (الكترو - ميكانيكية) تبرمج بوساطة برامج حاسوبية خاصة من قبل الانسان، للقيام بالعديد من الاعمال الخطرة والشاقة والدقيقة الخاصة.(الروبوت)

جـ -&nbsp; الجزء النهائي من الروبوت الذي ينفذ المهمة التي يصدرها الروبوت&nbsp; ويعتمد شكله على طبيعة المهمة (المستجيب النهائي)

&lrm;2- صنف&nbsp;الآتي إلى إحدى صفات الروبوت (استشعار - تخطيط - ومعالجه استجابة)

&lrm;1- تغيير الروبوت لمساره بسبب وجود عائق (استجابة)

&lrm;2- التقاط ضوء يدل على وجود جسم قريب من الروبوت (استشعار) 

3-دوران الروبوت 40 درجة لليمين لأنه مبرمج على ذلك (معالجة)

&nbsp;

&lrm;3-&nbsp; اذكر وظيفة واحدة لكل مما يأتي:

&lrm;1- الذراع الميكانيكية :&nbsp;تنفيذ الأوامر الصادرة من الروبوت وحسب الغرض الذي صممت&nbsp;لأجله

&lrm;2- المتحكم :&nbsp;يستقبل البيانات من البيئة المحيطة ثم يقوم بمعالجتها عن&nbsp;الطريق التعليمات البرمجية المخزنة داخلة ويعطي الأوامر&nbsp;اللازمة للاستجابة

&lrm;3- محرك الاستدلال:&nbsp;يقوم بحل مسألة أو مشكلة خلال آلية استنتاج تحاكي آلية عمل&nbsp;الخبير عند الاستشارة في مسألة ما لإيجاد الحل واختيار النصيحة&nbsp;المناسبة

&lrm;4- واجهة المستخدم في النظام الخبير : تسمح بإدخال المشكلة والمعلومات إلى النظام الخبير وإظهار النتيجة

&lrm;4- عدد محددات الأنظمة الخبيرة

&lrm;1. عدم قدرة النظام الخبير على الإدراك والحدس، بالمقارنة مع الإنسان الخبير.

&lrm;2. عدم قدرة النظام الخبير على التجاوب مع المواقف غير الاعتيادية أو المشكلات خارج نطاق التخصص

&lrm;3. صعوبة جمع الخبرة والمعرفة لبناء قاعدة المعرفة من الخبراء

&nbsp;

5-&nbsp; علل كلّ مما يأتي :

أ- النظم الخبيرة لا يمكن أن تحل محل الأنسان الخبير نهائيا&nbsp;

لأن هذه النظم تعمل جيدا فقط ضمن موضوع محدد مثل تشخيص الاعطال لنوع معين من الآلآت وكلما اتسع نطاق المجال ضعفت قدرتها الاستنتاجية

&nbsp;

&lrm;ب- استخدام خوارزمية البحث في العمق أولا، لا يعطي المسار&nbsp; الأقصر للحل دائما&nbsp;

&nbsp;لأن هذه الخوارزمية تأخذ المسار اقصى اليسار في شجرة البحث وفحصه بالاتجاه الى الامام حتى&nbsp; يصل الى النقطة الميته وفي حالة الوصول الى النقطة الميته يعود للخلف إلى أقرب نـقطة في الشجرة&nbsp; يكون فيها تفرع آخـر لـم يتم فحصه ويختبر ذلك المسار حتى نهايتـه ثـم يتـم تـكـرار الـعملية حتى ايجاد النقطة الهدف وبالتالي ليس بالضرورة ان يكون المسار الأقصر

&lrm; 6- تأمل في الشجرة ثم أجب عن الأسئلة التي تليه علما ان النقطة الهدف هو فوز اللاعب ( X)<img alt="" src="https://content.joacademy.com/images/شجرة 9_1655212594.png" style="float: left; width: 559px; height: 386px;" />

أ- كم عدد حالات فضاء البحث ؟اذكرها.

A,B,E,F,C,G,H,I,J,K,D,L,M,N

عددها = 14

ب- ما جذر الشجرة: A

&lrm;جـ - عدّد النقاط الميتة؟ 

D,L,M,N,H,J

د-&nbsp; ما مسار البحث عن الحالة الهدف ، باستخدام خوارزمية البحث في العمق أولا ؟

&nbsp;A-B-C-D-G-L

الحاسوب

الصف توجيهي المواد المشتركة | فصل أول

Get it for

MAC

Get it for

WINDOWS